Tuzelski kanton uvaja MFR model izobraževanja: Nova priložnost za kmetijsko šolo, razvoj podeželja in ostanek mladih

(Patria) - V Mešani srednji šoli Živinice je potekal delovni sestanek predstavnikov Ministrstva za izobraževanje in znanost Tuzelskega kantona, Pedagoškega zavoda Tuzelskega kantona, vodstva šole, profesorjev kmetijske stroke in predstavnikov MFR Živinice, s ciljem izboljšanja praktičnega pouka z uporabo MFR (Maison Familiale Rurale) modela izobraževanja.

Sestanek predstavlja pomemben korak k uvedbi eksperimentalnega dela izvajanja praktičnega pouka za poklic cvetličar-vrtnar, ki temelji na načelih izmenične pedagogike, po kateri je MFR model prepoznan po vsej Evropi, zlasti v Franciji.

Med sestankom so bile dogovorjene spremembe učnega načrta in programa za predmet praktičnega pouka v okviru zakonsko dovoljenih možnosti, pa tudi prilagoditev načina izvajanja pouka, tako da bodo učenci pomemben del praktičnega znanja pridobivali zunaj šole, na kmetijskih gospodarstvih, pri obrtnikih in drugih gospodarskih subjektih, ki se ukvarjajo s kmetijsko proizvodnjo.

MFR model izobraževanja temelji na načelu izmenične pedagogike, ki povezuje šolo, družino in gospodarstvo. Učenci del časa preživijo v šoli, del pa na družinskih kmetijah, farmah, zadrugah in podjetjih, kjer s praktičnim delom pridobivajo znanja in spretnosti, ki so neposredno uporabne v vsakdanjem življenju in na trgu dela. Tak pristop prispeva h kakovostnejšemu izobraževanju, večji motivaciji učencev in boljši pripravi na prihodnjo poklicno pot.

Za Bosno in Hercegovino ima ta model poseben pomen, saj predstavlja veliko več kot le izobraževalno reformo. Njegov cilj je krepitev podeželskih skupnosti, razvoj družinskih kmetijskih gospodarstev in ustvarjanje pogojev za ostanek mladih ljudi na podeželju. V času, ko se vasi soočajo z depopulacijo, zanimanje za kmetijske poklice pa upada, MFR model ponuja konkretne rešitve s povezovanjem izobraževanja z dejanskimi potrebami podeželskih okolij.

Družinski podeželski izobraževalni center (PREC) Živinice, kot nosilec razvoja koncepta MFR v Bosni in Hercegovini, že leta razvija sodelovanje z MFR šolami in organizacijami v Franciji ter si prizadeva za vzpostavitev sistema, ki bo mladim omogočil kakovostnejše izobraževanje in večje možnosti za poklicni razvoj.

Posebno vrednost temu procesu daje mednarodno partnerstvo s francoskimi MFR mrežami, ki učencem in učiteljem odpira možnosti za izmenjavo izkušenj, študijska potovanja in strokovne obiske v Franciji. Skozi neposreden stik z uspešnimi primeri podeželskega razvoja, sodobnimi kmetijskimi praksami in evropskimi modeli izobraževanja mladi pridobivajo nova znanja, razvijajo strokovne, jezikovne in socialne kompetence ter povečujejo svojo konkurenčnost na trgu dela. Hkrati imajo učitelji in izobraževalne ustanove priložnost prevzeti pozitivne izkušnje in jih uporabiti v lokalnem okolju.

Zagon tega pilotnega projekta v Tuzelskem kantonu predstavlja pomemben korak k modernizaciji poklicnega izobraževanja in odpira možnost, da Bosna in Hercegovina prevzame preverjen evropski model, ki uspešno povezuje izobraževanje, kmetijstvo, gospodarstvo in razvoj podeželja. Dolgoročni cilj je ustvariti pogoje, da mladi ljudje svojo prihodnost vidijo prav v svojih lokalnih skupnostih, pri čemer uporabljajo znanja in izkušnje, pridobljene skozi šolanje in mednarodno sodelovanje.

„MFR model ne prinaša le več praktičnega pouka. Našim mladim odpira vrata v Evropo skozi izmenjavo učencev, strokovne prakse in študijska potovanja v Francijo, hkrati pa ustvarja pogoje, da pridobljeno znanje in izkušnje uporabijo za razvoj svojih vasi in lokalnih skupnosti. Želimo izobraževanje, ki mladih ne bo šolalo za odhod, temveč za ostanek in razvoj podeželskih območij Bosne in Hercegovine".