Psihologi v šolah: Pogovor, ki spremeni dan, podpora, ki spremeni sistem

(Patria) - En pogovor lahko spremeni dan. En psiholog - življenje otroka. V šolah Kantona Sarajevo ta sprememba postaja vsakdanjost.

Pred samo nekaj leti je v šolah v Kantonu Sarajevo delalo vsega sedem psihologov, danes pa jih je 107. Ta podatek ni le številka, ampak pokazatelj globoke spremembe v pristopu k skrbi za otroke in njihovo duševno zdravje.

Psihologi v šolah so postali opora učencem, podpora učiteljem in varna točka za starše. Ta preboj je rezultat sistemske politike Ministrstva za vzgojo in izobraževanje Kantona Sarajevo ter podpore Vlade Kantona Sarajevo, ki že nekaj let kontinuirano krepi mrežo strokovnih sodelavcev v šolah.

V tem kontekstu je ob svetovnem dnevu duševnega zdravja Inštitut za razvoj preduniverzitetnega izobraževanja KS v sodelovanju z ministrstvom organiziral strokovno izpopolnjevanje pod geslom "Promocija in zaščita duševnega zdravja v šoli".



Na srečanju so se zbrali psihologi osnovnih in srednjih šol Kantona Sarajevo, da bi izmenjali izkušnje in predstavili dobre prakse iz svojih šol. Predstavljene so bile številne dejavnosti, od uporabe kratkih izobraževalnih filmov o duševnem zdravju do projektov, ki povezujejo učence, učitelje in starše v skupnem krepitvi čustvene odpornosti.

Posebej je bilo izpostavljeno sodelovanje z učeniškimi sveti in lokalnimi skupnostmi, ki je v posameznih primerih privedlo do izdelave priročnikov in gradiv, kot je publikacija "Nisi sam/sama".

Skozi konstruktivno razpravo po predstavitvah so udeleženci izmenjevali ideje in medsebojno krepili drug drugega, zlasti mlajše kolegice in kolege, ki so dobili priložnost učiti se iz resničnih primerov in izkušenj svojih izkušenejših kolegov.

"Vlaganje v duševno zdravje otrok in mladih ni luksuz, ampak obveza sodobne družbe. Šole, v katerih delajo psihologi, postajajo kraji zaupanja, razumevanja in rasti. Naš cilj je, da ima vsak otrok v Kantonu Sarajevo podporo strokovne osebe, ki ga bo poslušala, razumela in spodbudila," so sporočili z Ministrstva za vzgojo in izobraževanje KS.

Vsaka zgodba, podeljena na tem srečanju, kaže, da vlaganje v duševno zdravje gradi bolj zdravo in močnejšo šolsko skupnost, tisto, v kateri se otroci počutijo varne, učitelji pa imajo podporo, da skupaj oblikujejo šole, ki varujejo tako um učenca kot njegovo srce.