Voditeljem prihodnosti so potrebne današnje spremembe

BH. novinska agencija Patria v celoti objavlja blog odpravnika poslov Veleposlaništva ZDA v BiH Nicholasa M. Hilla, objavljen na uradni spletni strani Veleposlaništva ZDA v BiH. 

- V okviru obeleževanja 15. obletnice Tedna mednarodnega izobraževanja sem v ponedeljek obiskal Tretjo gimnazijo in se z učenci pogovarjal o tem, kako pomembno je izobraževanje zanje in za prihodnost njihove države.  Prepričan sem, da jim nisem povedal nič novega.  (Dejstvo, da najstniki vedo vse, je univerzalno.) 

Tako kot učenci in študenti po vsej Bosni in Hercegovini, tudi oni vsi vedo, da je nujno potrebno postati del sodobnega izobraževalnega sistema, ki jim bo lahko zagotovil spretnosti, nujno potrebne za konkurenčnost na globalnem trgu dela v 21. stoletju, in ki bo hkrati negoval vrednote, kot so pravičnost, spoštovanje človekovih pravic in toleranca do raznolikosti.  Vedo, da danes ne živijo v takšnem sistemu.

Pravi izziv je, kako reformirati izobraževalni sistem te države, preden bodo ti učenci maturirali.  Ni dovolj, da se jim samo opravičimo in upamo, da bo sistem bolje služil naslednji generaciji učencev.  Obstajajo koraki, ki jih je mogoče sprejeti takoj – kot je izdelava standardov za priznavanje stopenj izobrazbe in odprava akademske korupcije, ki omogoča nakupovanje ocen in celo diplom. 

Poleg tega obstaja ogromen problem – segregacija v šolstvu, ki učencem ne daje možnosti, da bi delali in se družili s pripadniki drugih etničnih skupin na enak način, kot je to omogočeno učencem v drugih, popolnoma funkcionalnih demokratičnih državah.  Skeptiki bodo rekli, da nedavna odločitev Vrhovnega sodišča Federacije BiH, ki prepoveduje diskriminacijo v razdeljenih šolah, ne bo imela večjega vpliva. 

Starši, učenci in skupnosti, v katerih obstajajo takšne šole, ne smejo dovoliti, da se to zgodi – ta sodba je majhen korak v pravo smer.  Ne gre samo za prakso dveh šol pod eno streho, ampak tudi za to, da morajo vsi oblik diskriminacije, segregacije in prisilne asimilacije učencev, pripadnikov manjšinskih skupin, prenehati – preprosto, v izobraževanju ni mesta etnocentrični zgodbi.

Danes se morajo učenci skupaj igrati na igriščih, da bi bili pripravljeni živeti in delati skupaj na učinkovit način v multietnični družbi, kakršna je BiH. Presenečeni smo, kako malo se v javnosti razpravlja o reformi izobraževanja, srednješolci, s katerimi sem včeraj govoril, pa ne morejo več čakati. 

Obstaja precedens za spremembe.  Poglejte samo integrirane šole v Brčkem ali nedavne dogodke v zvezi z izdelavo skupnega načrta in programa na področju državljanskega izobraževanja za celotno BiH. 

Pri opredeljevanju pristopa k državljanskemu izobraževanju so skupine učencev, izobraževalnih delavcev, strokovnjakov in uradnikov ministrstev za izobraževanje uspele najti skupen jezik o tem, kako se bodo mladi v tej državi učili o demokraciji in svoji vlogi v demokratičnih procesih.

V znak podpore temu načrtu in programu Veleposlaništvo ZDA donira 23.000 učbenikov šolam, ki so bile spomladi močno prizadete zaradi poplav.  V partnerstvu z nevladno organizacijo Civitas organiziramo poletne tabore, namestitve pri družinah, šolske programe izmenjave in letno tekmovanje Projekt državljan, ki vključuje več kot 40.000 učencev vsako leto. Te pobude krepijo vezi med mladimi različnega porekla iz BiH in povečujejo njihov angažma v razvoju države.

Poleg prizadevanj, s katerimi zagovarjamo napredek v izobraževalnem sistemu v BiH, nudimo tudi kratkoročne in dolgoročne štipendije učencem, učiteljem, akademski skupnosti in strokovnjakom za študij v Združenih državah.  Vendar pa bi morale mednarodne izmenjave dopolnjevati izobraževanje, pridobljeno v domovini, nikakor pa ne bi smele nadomestiti tega izobraževanja. 

Zato se pridružujemo tistim, ki zahtevajo učni načrt, ki temelji na sodobnih standardih izobraževanja, ki bo spodbujal državljansko odgovornost in spravo.  Pridružujemo se tistim, ki imajo politično voljo za izvedbo izobraževalnih reform, ki bodo vključevale ne le sodobno znanost in tehnologijo, ampak tudi interaktivne učne metode, ki vključujejo angažma učencev, učiteljev in staršev v procesu učenja.

Opazujoč publiko v šolah, ki sem jih nedavno obiskal, sem videl veliko število pametnih, radovednih učencev, pripravljenih ustvariti boljšo prihodnost za BiH.  Ne smemo jih razočarati.