Raziskava EDUS: 26 % otrok v BiH je v nevarnosti, da ne bodo dosegli svojega polnega potenciala

(Patria) - Združenje „EDUS-Izobraževanje za vse“ že vrsto let izvaja intenzivne, inovativne, znanstveno utemeljene programe intervencij z otroki z razvojnimi težavami, starimi od 18 mesecev do 6 let. V zadnjih osmih letih je skozi programe EDUS minilo na tisoče otrok, izkušnje pa so pokazale, da v naši državi primanjkuje osnovnih instrumentov za spremljanje otrokovega razvoja, zgodnje odkrivanje in diagnosticiranje razvojnih zaostankov in motenj, pa tudi orodij za učinkovito intervencijo, ki bi imela za posledico izpolnitev potenciala vsakega otroka, so sporočili iz EDUS-a. 

Raziskava je zajela 1500 otrok

Z namenom iskanja rešitev za to težavo je združenje „EDUS-Izobraževanje za vse“ v zadnjih dveh letih izvedlo tri velike znanstvene študije s finančno podporo Programa podpore marginaliziranim skupinam (PPMG) Ameriške agencije za mednarodni razvoj (USAID) v okviru projekta „Izboljšanje statusa otrok z razvojnimi težavami v BiH“.

V okviru Študije 1 je bila izvedena raziskava, ki je zajela 1500 otrok in njihovih staršev po vsej BiH. Rezultat raziskave je EDUS razvojna vedenjska lestvica II, prvi validiran bosanskohercegovski instrument za spremljanje razvoja otrok in odkrivanje odstopanj v skladu z razvojnimi normami v BiH.

„Čeprav so instrumenti za spremljanje razvoja in odkrivanje razvojnih odstopanj pri otrocih standard v razvitih drŽavah, v Bosni in Hercegovini takšnega instrumenta ni bilo, dokler nismo ustvarili EDUS razvojnih vedenjskih lestvic, ki so pokazale, da je 26 % otrok v nevarnosti, da ne bodo dosegli svojega polnega potenciala“, je dejala vodja raziskovalne ekipe na projektu dr.sci. Nirvana Pištoljević.

V okviru Študije 2 je bil razvit EDUS Protokol za presejanje avtizma za podporo strokovnjakom pri diagnostičnem postopku, saj je raziskava pokazala, da postopek pridobitve diagnoze traja več kot
18 mesecev. Pri izdelavi Protokola za presejanje avtizma je pomagal otroški psihiater Mohammad Ghazziudin (Univerza v Michiganu, ZDA).

„V veŠini razvitih drŽav je avtizem mogoče odkriti že pri 18 mesecih, diagnosticirati pa pri dveh letih z validnimi merilnimi instrumenti. NaŽalost, takšna orodja pogosto niso na voljo v drŽavah v razvoju z manjšim pomanjkanjem virov, kar na koncu povzroči zamudo ali napačno diagnozo. Pravočasna diagnoza avtizma je pomembna, ker lahko vodi do zgodnje intervencije, zmanjša učinek težave, izboljša izid in zmanjša breme za druŽino, pa tudi za drŽavo“, je dejal Ghazziudin in dodal, da so „za olajšanje tega postopka ustvarili EDUS Protokol za presejanje avtizma, ki je sestavljen iz lestvic ocenjevanja vedenja ob strukturiranih intervjujih/pogovorih.“

Pet ur intenzivnega dela za viden napredek

V okviru Študije 3 so bili primerjani trije tipi intervencij za otroke z razvojnimi težavami, ki so prisotni v BiH, da bi ugotovili, kateri tip intervencije daje najboljše rezultate za razvoj otrok. Raziskava je potrdila tisto, kar pravijo svetovni standardi, in sicer, da je potrebnih najmanj pet ur intenzivnega dela z otrokom dnevno, da bi dosegli viden napredek. Namreč, otroci v takšnem programu so v petih mesecih dosegli dvakrat veŠji napredek kot otroci, ki so obiskovali programe, ki temeljijo na tradicionalnih modelih intervencij.

Z namenom predstavitve osnovnih rezultatov raziskave in prikaza modela za izboljšanje sistema zgodnje rasti in razvoja v Bosni in Hercegovini je bil objavljen video, ki gledalce vodi skozi korake, ki so pomembni za spremljanje tipičnega in atipičnega razvoja otrok.