Gesetzesentwurf zur dualen Bildung im parlamentarischen Verfahren

(Patria) - Die Regierung des Kantons Sarajevo hat heute den Gesetzesentwurf zur dualen Bildung verabschiedet und ihn ins parlamentarische Verfahren eingebracht.

Es handelt sich um eine systemische Veränderung, die die Mittelschulen mit den Arbeitgebern verbindet, den Umfang des praktischen Unterrichts erhöht und die Beschäftigungsmöglichkeiten der Schüler unmittelbar nach Abschluss der Mittelschule verbessert.

Das Modell sieht vor, dass Schüler technischer und beruflicher Schulen einen wesentlichen Teil des praktischen Unterrichts bei Arbeitgebern absolvieren, die die vorgeschriebenen Bedingungen erfüllen.

Das Lernen erfolgt unter der Aufsicht eines Mentors im Unternehmen, in Koordination mit der Schule, und das Praktikum kann auch bei mehreren Wirtschaftssubjekten durchgeführt werden.

Ziel ist der Übergang von Schulwerkstätten zu realen Arbeitsumgebungen, in denen die Schüler anwendbare Fähigkeiten erwerben.

Aus dem Ministerium für Erziehung und Bildung des Kantons Sarajevo wird mitgeteilt, dass mit dem neuen Gesetz eine schrittweise Erhöhung der Tage und Stunden des Lernens durch Arbeit eingeführt, die Mentorenrolle standardisiert und die Verantwortung der Schulen gestärkt wird.

Der Schwerpunkt liegt auf zertifizierten Mentoren, deren Ausbildung und Lizenzierung sowie der Rolle der Schulkoordinatoren.

Wichtig ist auch zu betonen, dass die Umsetzung schrittweise erfolgen wird und die Rollen der Lehrer für praktischen Unterricht sich ändern und durch untergesetzliche Rechtsakte detaillierter geregelt werden, um die Entstehung eines technologischen Überschusses unter den Lehrern zu verhindern.

Die Ministerin Naida Hota-Muminović betont, dass das Wesen der Reform klar sei: die Qualität der Fähigkeiten zu heben, Türen zur Beschäftigung zu öffnen und die Motivation zu stärken, dass junge Menschen in Bosnien und Herzegowina bleiben.

- Wir gehen Veränderungen entgegen, die jungen Menschen mehr praktischen Unterricht, Lernen beim Arbeitgeber und eine Vergütung für die Arbeit ermöglichen, bei größeren Chancen auf eine Anstellung.

Wir wollen, dass unsere Kinder in Bosnien und Herzegowina bleiben, ihre Heimat aufbauen und in der Nähe ihrer Familien sind - so die Ministerin.

Sie fügte hinzu, dass der Gesetzesentwurf die Ziele des Wachstumsplans verfolge: mindestens 40 % der Schüler technischer Schulen werden ein Praktikum im realen Sektor haben, und 15 % der Absolventen werden innerhalb eines Jahres nach Abschluss der Ausbildung eine Anstellung finden.

Als wichtige Botschaft an Eltern und Schüler betonte sie, dass die vierjährigen Berufe im dualen Modell vollständig mit der Fortsetzung der Bildung an Hochschulen kompatibel bleiben.

- Duale Bildung schließt den akademischen Weg nicht, sondern bereichert ihn durch praktische Erfahrung und echte Partnerschaften zwischen Schulen, Arbeitgebern und Institutionen - schloss die Ministerin.

Der Entwurf ist das Ergebnis einer Partnerschaft des Ministeriums für Erziehung und Bildung des Kantons Sarajevo, des Ministeriums für Wirtschaft des Kantons Sarajevo, des Arbeitgeberverbandes, der Wirtschafts- und Handwerkskammer des Kantons Sarajevo, der Schulen und der lokalen Gemeinschaften.

An der Erstellung waren auch der Elternrat, Gewerkschaften, Organisationen von Menschen mit Behinderungen und die Öffentliche Einrichtung Institut für die Entwicklung der voruniversitären Bildung beteiligt, wodurch ein gleichberechtigter Zugang, Geschlechtergleichstellung und Inklusion von Schülern mit Entwicklungsstörungen gewährleistet werden.

Die Reform bekräftigt gleiche Chancen, das Diskriminierungsverbot, die Geschlechtergleichstellung und die Barrierefreiheit für Schüler mit Behinderungen, wodurch die duale Bildung zu einem standardisierten, gerechten und qualitativ hochwertigen Modell des Lernens durch Arbeit wird.

Im Folgenden folgen die parlamentarischen Beratungen und eine öffentliche Anhörung vor der Festlegung des Gesetzesvorschlags.

Aus dem Ministerium wird mitgeteilt, dass man offen für Vorschläge bleibe, die zu einer qualitativ hochwertigeren Bildung und Praxis sowie zu einer stärkeren Partnerschaft beitragen.