EDUS-Studie: 26% der Kinder in BiH laufen Gefahr, ihr volles Potenzial nicht zu entfalten

(Patria) - Der Verein „EDUS-Bildung für alle“ führt seit vielen Jahren intensive, innovative, wissenschaftlich fundierte Interventionsprogramme für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen im Alter von 18 Monaten bis 6 Jahren durch. In den letzten acht Jahren haben Tausende von Kindern an EDUS-Programmen teilgenommen, und die Erfahrungen haben gezeigt, dass in unserem Land grundlegende Instrumente zur Überwachung der kindlichen Entwicklung, zur Früherkennung und Diagnose von Entwicklungsverzögerungen und -störungen sowie Werkzeuge für eine wirksame Intervention fehlen, die zur Erfüllung des Potenzials jedes Kindes führen würden, so EDUS.

Studie umfasste 1500 Kinder

Um Lösungen für dieses Problem zu finden, hat der Verein „EDUS-Bildung für alle“ in den letzten zwei Jahren drei große wissenschaftliche Studien mit finanzieller Unterstützung des Programms zur Unterstützung marginalisierter Gruppen (PPMG) der US-Behörde für internationale Entwicklung (USAID) im Rahmen des Projekts „Verbesserung des Status von Kindern mit Entwicklungsverzögerungen in BiH“ durchgeführt.

Im Rahmen der Studie 1 wurde eine Untersuchung durchgeführt, die 1500 Kinder und ihre Eltern in ganz BiH umfasste. Das Ergebnis der Untersuchung ist die EDUS-Entwicklungs- und Verhaltensskala II, das erste validierte bosnisch-herzegowinische Instrument zur Überwachung der kindlichen Entwicklung und zur Erkennung von Abweichungen gemäß den Entwicklungsnormen in BiH.

„Obwohl Instrumente zur Überwachung der Entwicklung und zur Erkennung von Entwicklungsabweichungen bei Kindern in entwickelten Ländern Standard sind, gab es in Bosnien und Herzegowina kein solches Instrument, bis wir die EDUS-Entwicklungs- und Verhaltensskalen entwickelten, die zeigten, dass 26 % der Kinder Gefahr laufen, ihr volles Potenzial nicht zu entfalten“, sagte die Leiterin des Forschungsteams des Projekts, Dr. sci. Nirvana Pištoljević.

Im Rahmen der Studie 2 wurde das EDUS-Screening-Protokoll für Autismus entwickelt, um Fachleute im Diagnoseprozess zu unterstützen, da die Untersuchung ergab, dass der Prozess der Diagnosestellung über 18 Monate dauert.
Die Erstellung des Screening-Protokolls für Autismus wurde vom Kinderpsychiater Mohammad Ghazziudin (Universität Michigan, USA) unterstützt.

„In den meisten entwickelten Ländern kann Autismus bereits im Alter von 18 Monaten erkannt und mit zwei Jahren mit validen Messinstrumenten diagnostiziert werden. Leider sind solche Werkzeuge in ressourcenarmen Entwicklungsländern oft nicht verfügbar, was letztendlich zu einer Verzögerung oder Fehldiagnose führt. Eine rechtzeitige Diagnose von Autismus ist wichtig, da sie zu einer frühen Intervention führen, die Auswirkungen der Beeinträchtigung verringern, die Ergebnisse verbessern und die Belastung für die Familie, aber auch für den Staat verringern kann“, sagte Ghazziudin und fügte hinzu, dass „um diesen Prozess zu erleichtern, das EDUS-Screening-Protokoll für Autismus entwickelt wurde, das aus Verhaltensbewertungsskalen mit strukturierten Interviews/Gesprächen besteht.“

Fünf Stunden intensive Arbeit für sichtbare Fortschritte

Im Rahmen der Studie 3 wurden drei Arten von Interventionen für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen in BiH verglichen, um festzustellen, welche Art von Intervention die besten Ergebnisse für die kindliche Entwicklung erzielt. Die Untersuchung bestätigte, was weltweite Standards besagen, nämlich dass mindestens fünf Stunden intensive Arbeit mit dem Kind pro Tag erforderlich sind, um sichtbare Fortschritte zu erzielen. Kinder in einem solchen Programm erzielten in fünf Monaten doppelt so große Fortschritte wie Kinder, die Programme besuchten, die auf traditionellen Interventionsmodellen basierten.

Um die wichtigsten Forschungsergebnisse zu präsentieren und ein Modell zur Verbesserung des Systems der frühen Kindheit und Entwicklung in Bosnien und Herzegowina zu zeigen, wurde ein Video veröffentlicht, das die Zuschauer durch die Schritte führt, die für die Überwachung der typischen und atypischen kindlichen Entwicklung wichtig sind.