Chaos im Bildungssystem: Mehr Autoren als Schüler

Unglaubliche 33 Lehrbücher von verschiedenen Autoren wurden für Erstklässler in Schulen in der Föderation Bosnien und Herzegowina für das Schuljahr 2019/2020 genehmigt, während es beispielsweise für die vierte Klasse der Grundschule eine Auswahl von 51 Lehrbüchern gibt. Welches ist das beste Lehrbuch und welches wird den Stoff am besten und einfachsten vermitteln – das kann niemand mit Sicherheit sagen!

Verlage und Autoren unterscheiden sich von Schule zu Schule. Schüler und Eltern entscheiden natürlich nicht darüber. Und das ist völlig legitim. Aber wenn doch nur jemand Fachkundiges und aus pädagogischer Sicht erklären könnte, warum in einer Schule genau 'Meine Umgebung' von Zinaid Livnjak verwendet wird und nicht 'Meine Umgebung' von Mediha Pašić, oder umgekehrt?

Muss man besonders hervorheben, dass auch der Preis der Lehrbücher nicht derselbe ist, sodass Sie ein Lehrbuch für acht KM kaufen und für die gleiche Klasse, das gleiche Fach, nur einen anderen Verlag und in einer anderen Schule müssen Sie 11 KM ausgeben.

Der Verkäufer in der Buchhandlung zuckt mit den Schultern auf Ihre Beschwerde und erklärt, dass es nicht an ihm liegt und der Verlag den Preis bestimmt.

Und wer überwacht den Verlag? Gibt es in Bosnien und Herzegowina ein Kontrollsystem?

Die Versammlung des Kantons Sarajevo hat das Gesetz über Lehrbücher verabschiedet, das die ausschließliche Verwendung nur eines Lehrbuchs für ein Unterrichtsfach in einer Generation vorsieht, und die Anwendung des Gesetzes wird erst ab dem Schuljahr 2020/2021 beginnen.

Warum wird niemand für den Wahnsinn zur Verantwortung gezogen, bei dem der Bruder der älteren Schwester bereits jetzt kein Lehrbuch erben kann, oder wo Freunde aus einer Generation, aus demselben Fußballverein und aus derselben Stadt unterschiedlich lernen, wenn sie in die Schulbänke kommen?

Dass Bosnien und Herzegowina kein System hat, das den Schülern die beste Bildung bietet, wurde mir nach der Veröffentlichung eines Artikels bewusst, dass die Kinder von Glavatičevo keinen Transport zur Schule haben, woraufhin sich die Direktorin der Grundschule bei mir meldete, um den Artikel zu widerlegen und zu sagen, dass es sich um Gymnasiasten handelt, und die weiterführende Schule, so lehrt uns die Direktorin, ist das nicht die Schulpflicht?!

Für die Direktorin ist es also wichtiger, die herrschende lokale Oligarchie vor der Öffentlichkeit zu rechtfertigen, als den Kindern ein Grundrecht zu sichern – das Recht auf Bildung.

Bildung hat in jeder Gesellschaft eine bedeutende Funktion. Aufgrund der Bedeutung von Bildung möchte jeder Staat und die Regierung darin seine Konzeption und seinen Inhalt bestimmen, um über das stärkste Instrument der gesellschaftlichen Wahrnehmung und Form der Sozialisation den Einzelnen die Werte und Normen des Systems annehmen zu lassen.

Wer Soziologie auch nur ein wenig studiert hat, weiß, dass die Schule eine Brücke zwischen Familie und Gesellschaft als Ganzes ist. Die Schule bereitet das Kind auf seine Rolle in der Gesellschaft vor. Bildung ist tatsächlich ein Ausdruck des Gesellschaftssystems. In BiH versagt das System, und neue Generationen nehmen diesen Chaos als System wahr, was uns in den Abgrund der menschlichen Zivilisation führt.