Bandić über die Zerstörung des Bildungssystems: Haben Kinder, Eltern und Lehrer Grund, sich auf den Schulbeginn zu freuen?

(Patria) - Das Ministerium für Bildung und Erziehung des Kantons Sarajevo unter der Leitung von Ministerin Naida Hota-Muminović hat kürzlich eine Verordnung über die Führung von Aufzeichnungen über inakzeptables Verhalten und/oder andere Faktoren, die das Wohl der Schüler gefährden und Schüler schützen können, erlassen.

Wie im Text der Verordnung, die im Amtsblatt des Kantons Sarajevo veröffentlicht wurde, angegeben, schreibt diese Verordnung die Verpflichtung von Grund- und weiterführenden Schulen im Kanton Sarajevo vor, Aufzeichnungen über inakzeptables Verhalten von Schülern und/oder andere Faktoren zu führen, die das Wohl der Schüler gefährden und Schüler schützen können, die Befugnis zur Führung von Aufzeichnungen, den Zweck, den Inhalt, die Form und die Art der Führung von Aufzeichnungen, die Aufbewahrung von Daten aus den Aufzeichnungen sowie den Schutz personenbezogener Daten. Eine solche Verordnung gab es bereits 2018, aber die Agentur zum Schutz personenbezogener Daten Bosnien und Herzegowinas verbot ihre Nutzung. Nun wurde sie unter einem anderen Namen und mit einigen geringfügigen Unterschieden wieder eingeführt.

Muamer Bandić, Abgeordneter der Oppositionspartei Stranka za BiH, kommentierte die Verabschiedung dieser Verordnung. Er ist der Ansicht, dass die Verordnung nicht mit dem Gesetz vereinbar ist. Haben Kinder, Eltern und Lehrer diesmal Grund, sich auf den Beginn des neuen Schuljahres zu freuen?

- Kollege Mirnes Ajanović ist der Ansicht, dass das Ministerium für Bildung und Erziehung des Kantons Sarajevo mit diesem untergesetzlichen Akt keine gesetzliche Grundlage geschaffen hat. Es geht um die Sammlung von Daten über Schüler ohne gesetzliche Grundlage, die Informationen über Schüler enthalten, die zu personenbezogenen Daten gehören. Schüler und Eltern werden seiner Meinung nach diskriminiert. Ich bin der Ansicht, dass diese Art von untergesetzlichen Akten auf andere Weise hätte verabschiedet werden sollen. Die Verabschiedung solcher Akte ohne Fachleute ist gelinde gesagt unseriös – sagte Bandić.

Die Verordnung hat eine Reihe von Reaktionen in der Öffentlichkeit hervorgerufen, meist negative. Wie er sagt, hat er sich mit Fachleuten beraten. Er war auch beim Minister zur Konsultation.

- Nach meinen Informationen hat die Fachwelt Einwände erhoben, aber diese Einwände wurden nicht akzeptiert. Eine Reihe von Lehrkräften hat Unzufriedenheit geäußert. Das Ministerium zwingt die Schulen, das Gesetz zu brechen. Ohne einen Gesamtarbeitsvertrag gibt es keine Rechte für Lehrkräfte. Jedes Gesetz sollte eine Anreiznorm haben. Rechtliche Lösungen müssen eine Analyse haben, damit wir wissen, wie sie auf diejenigen wirken werden, die sie am meisten betreffen. Es ist abscheulich, dass Lehrkräfte nicht daran beteiligt sind. Sie wurden nicht konsultiert und ihre Einwände wurden nicht akzeptiert. Als ob sie das Bildungssystem zerstören wollen – betonte Bandić, berichtet Hayat.

Wie in der Verordnung erläutert, ist die Schule verpflichtet, im Sinne der Führung von Aufzeichnungen gemäß Artikel 1 dieser Verordnung, Bedingungen für die gesunde geistige und körperliche Entwicklung, das Wohl der Schüler zu schaffen; sich um die Sicherheit der Schüler zu kümmern; Bedingungen für den Erfolg jedes Schülers beim Lernen und Verhalten zu gewährleisten; den Gesundheitszustand der Schüler während ihres Aufenthalts in der Schule zu überwachen und die Eltern/Erziehungsberechtigten/Adoptiveltern darüber zu informieren sowie Beratungsdienste für Schüler anzubieten.

Die Liste der Indikatoren für die frühzeitige Erkennung von Risikofaktoren und/oder anderen Faktoren, die das Wohl der Schüler gefährden und Schüler schützen können, enthält unter anderem Folgendes:

- Der Schüler/die Schülerin ist nervös, wenn er/sie eine Nachricht auf dem Handy oder Computer erhält;
- Der Schüler/die Schülerin entfernt das Profilbild auf seinem/ihrem Social-Media-Profil;
- Der Schüler/die Schülerin geht häufig auf die Toilette;
- Beim Schüler/bei der Schülerin werden sprachliche Schwierigkeiten beobachtet (Lallen, Stottern, verzögerte Sprachentwicklung)