Roditelji djece s poteškoćama u razvoju traže smjenu ministra obrazovanja Elvira Kazazovića

SARAJEVO, (Patria) - Roditelji djece s poteškoćama u razvoju koji rade po programu EDUS protestuju danas ispred zgrade Vlade Kantona Sarajevo, jer njihova djeca zbog nedostatka sluha ministra obrazovanja Elvira Kazazovića nisu krenula u vrtiće i školu. 

Ministar Kazazović obratio se roditeljima te kazao da novac nije problem, već različita tumačenja načina rada nevladinih organizacija.

- Ministarstvo i Vlada KS nastoje riješiti ovaj problem kroz sistem i dijelom smo uspjeli u tome. Tačno je da imamo djece na čekanju i mi ove godine planiramo već za naredni budžet izdvojiti sredstva kako bismo angažovali nove ljude. Problem je što imamo različita tumačenja nevladinih organizacija o tome kako se djeca s poteškoćama trebaju obrazovati pa ćemo u utorak organizovati okrugli sto kako bismo pokušali pronaći jednaka rješenja bez obzira na to o kojoj teškoći se radi. Tu ćemo dobiti smjernice za budući rad Vlade na ovom problemu - kazao je Kazazović.

Kazazović je kazao da "sistem ne može omogućiti nijednoj nevladinoj organizaciji da vodi proces obrazovanja djece u javnim ustanovama".

Predstavnica EDUS-a Sanela Lindsay kazala je kako sistema nema i da zato oni rade s djecom te da je očigledno da javne ustanove ne mogu iznijeti taj problem uspješno.

- Kada nama budu prestale dolaziti dvije-tri uplakane porodice s djecom s kojom ne znaju gdje će, onda ćemo znati da postoji sistem. Mi postojimo radi djece, a ne sistema. Prozvali su nas na Skupštini kao prvog neprijatelja, a sistem je taj koji se opire mijenjanju. Budući pedagozi i profesori uče iz knjiga iz 1960-ih godina. Nemate visokoškolske ustanove koje znaju raditi s ovom djecom - kazala je Lindsay.

Edukatori nisu mjesecima primili plaću, niti ih ima dovoljno. Na ovaj problem je upozoravano od maja ove godine. 

Roditelji imaju tri zahtjeva, a to su smjena Elvira Kazazovića, resornog ministra, i njegovih savjetnika, iznalaženje finansijskih sredstava za cijelu školsku godinu i iznalaženje sredstava potrebnih za inkluzivno obrazovanje.